四川农业大学网络教育
实践性环节考核基本要求
专业：英语
英 语
实践性环节培训与考核要求
一、培训与考核目标
实践性环节培训考核是该专业的必修课程，该课程设置为4分。该课程开设的目的在于通过对考生进行具有较强的针对性和实用性的实验实践方面的培训，一方面使考生进一步了解所开设课程中的一些研究的基本方法和基本技能，另一方面验证和加深对理论课程内容的理解，从而使考生在工作实践中得到以充分地应用。
二、培训、考核的组织与实施
（一）培训实施与记录
实践性环节的培训与考核由主考院校统一组织安排实施，并集中在主考院校进行。实践性环节的培训实施过程中应记录培训基本情况（包括培训内容、应考人员及其基本操作等），该记录为实践性环节培训与考核成绩评定的基本依据之一。
（二）考核方式
实践性环节的考核由培训教师按课程进行，可根据具体情况采用的考核方式。
课程实验、实习可通过口试或实际操作进行考核。
（三）成绩评定
实践性环节的成绩评定由主持该实践性环节培训与考核的教师按照课程要求进行评定。凡出现下列情况之一者，不予评定成绩：
1、未参加本《基本要求》规定项目和学时的培训，或参加培训但态度极不认真；
2、不遵守实验室、实习场所相关规定，不听从培训教师安排。
英语毕业论文题目
1、要求：考生可根据自己具体情况，结合本地实际情况，参考下面题目或自拟题目做毕业论文，全英文写作，文字在5000——8000个汉字之内，用A4纸打印3份，统一封面（附后）。
2、交毕业论文时间：返校生产实践时
3、交毕业论文地点：校外学习中心学员交于各学习中心，由各中心统一交于我院教务科罗斌老师处；校内学员直接交于我院教务科罗斌老师处（10教802）。
论文参考题目：
一、语言与语言学
1．希腊神话对英语词汇的影响
2．语言僵化现象研究
3．Sexism in English Family
Names
4．英语借词对现代汉语的影响
5．妇女运动对英语语言的影响The Influence of Women’s
Movement on the English Language
6．中介语与错误分析理论对英语教学的启示与对策
7．Analysis on Necessity of
Cultural Input in English Language Teaching
8． A Contrastive Study of Politeness Principles in the
Eastern and Western Cultures
9． 英汉亲属称谓之文化特征
10．A contrastive analysis of
suffix in Chinese and English
11．语法在第二语言教学中的作用
二、修辞学与文体学
1．对《小妇人》主题的评析
2．Love and Suffering: On The
Thorn Birds(荆棘鸟)
3．Emily Bronte and Her
Wuthering Heights(呼啸山庄)
4．Rebellious Courage—Satan
and Milton in Paradise Lost（失乐园）
5．迪金森诗歌艺术特色浅析
6．简爱与苔丝命运的比较
7．论艾略特晚期创作中表现出来的宗教思想
8．The Great Gatsby：Collapse of the American
Dreams
9．A lesson Learned from the
Creation of Some Comedy Heroines by Shakespeare
10．Inner World in Dickens’
work—Analyze David Copperfield
11． 林肯<葛底斯堡演讲>文体赏析
三、翻译学
1．论傅雷的翻译艺术观
2．旅游资料的英译The Translation of Tourism
Materials
3．中国古典诗歌的翻译 On Translating Classical
Chinese Poetry
4．英汉语中含动物形象的成语的比较与翻译
5．论词语的民族文化特点与翻译
6．汉语动词叠词特色与英译
7．英汉互译中文化的阐释
四、其他
1．多媒体教学手段在现代远程教育英语教学中的应用
2．英汉社交称谓方式比较研究
3．美国英语与英国英语的比较
5．从《独立宣言》看美国人的价值观Seeing American Values from the Declaration of
Independence
四川农业大学网络教育
毕业论文
|
专业 |
|
|
报名号 |
|
|
姓名 |
|
|
成绩 |
|
|
初审 意见 |
指导老师签名： |
|
评审 意见 |
评审老师签名： |
|
备注 |
|